La universidad del siglo XXI se encuentra inmersa en un proceso de transformación constante marcado por los cambios tecnológicos, sociales y culturales que atraviesan nuestra sociedad cada vez más globalizada. Hablar de innovación educativa en enseñanza superior constituye, en nuestros días, una necesidad imprescindible para responder a las nuevas demandas formativas, profesionales y humanas de una alumnado cada vez más diverso, interconectado y cambiante.
Innovar no significa únicamente incorporar herramientas tecnológicas, sino transformar las dinámicas del aula para convertirla en un espacio de participación, reflexión y construcción compartida del conocimiento.
Los capítulos presentados en este libro reflejan también el compromiso del profesorado universitario con la mejora continua de la práctica docente. Innovar requiere reflexión, formación y voluntad de cuestionar ciertas inercias metodológicas profundamente arraigadas en la tradición universitaria. Supone entender el aula como un espacio dinámico donde docentes y estudiantes aprenden conjuntamente y donde la educación mantiene intacta su capacidad transformadora.
Por ello, el presente libro supone una invitación a reflexionar sobre el presente y el futuro de la enseñanza superior universitaria, así como una oportunidad para conocer experiencias reales que muestran otras formas de enseñar y aprender en la universidad.
